Április 7-14. között került sor idén iskolánkban a Fenntarthatósági témahét programjaira. A 2024/25-ös tanév kiemelt témái: a talaj és biodiverzitás, a zöldenergia-források, a mesterséges intelligencia, a hulladék, valamint a tudatos fogyasztói magatartás és fogyasztóvédelem.
A környezettudatos nevelés kiemelt része a tiszta, rendezett környezet kialakítása. Ezért, ezen a héten minden osztály a megadott napon segített a tantermet kitakarítani, illetve az iskolát körülvevő utcákban összegyűjtötte az eldobott szemetet. Az összekötő folyosón figyelemfelkeltő képsorozattal mutattuk be, hogyan szennyezik és teszik tönkre az óceánokat, állatvilágot az emberek. A Fenntarthatósági Témahétre az alsó tagozaton „Kié a legszebb terem?” címmel terem szépségversenyt, a felső tagozaton ”Kié a legmenőbb szekrény?” versenyt hirdettünk.
Ideje cselekedni! 2025. április 14-én, hétfőn első órában a 7. évfolyam Föld napja műsort adott elő. A 7. a osztályból Csányi Fanni, Kiss Viktória, Soós Endre a 7. b osztályból Szalai Zsófia, Morvai Alex Zénó és Sándor Kristóf vettek részt. A tanulók bolygónk megóvására hívták fel a figyelmet és természetet védő hasznos tanácsokat osztottak meg iskolánk többi diákjával. A műsorban videók formájában megszólaltak ismert klímaaktivisták, állatvédők (Paul Hilton, Sagarika Sriram, Andri Magnason, Emily Penn, Rachel Ikemeh), akik hangsúlyozták milyen veszélyben van a Föld, az állatvilág és az emberiség. A műsor végén az ÖKO iskola 20. évfordulója alkalmából, az osztályok által készített puzzle darabokból a Földet ábrázoló képet rakták paravánra. Végül ez volt az alapja a 10 pontban összefoglalt cselekvési tervnek, amihez minden tanuló aláírásával csatlakozott. A műsort összeállította Zseniné Mészáros Anita tanárnő.
A műsor után folytatódott a témanap. Az ötödikesek fenntartható értéke a víz. Témához kapcsolódóan „Az ember kora – víz” című természetfilmet néztek a gyerekek, amelyből hasznos információkat szereztek a vízi élővilágot és az éltető vizet veszélyeztető emberi tevékenységekről. Megtudták, hogy fontos szerepet játszik az ökológiában, az időjárás és a klímaváltozásban, valamint az emberi egészségben és gazdasági tevékenységekben. Ezután Vilmosné Lak Szilvia tanárnő vezetésével, vízzel kapcsolatos kísérleteket végeztek. Az első kísérlet a víz felületi feszültségének csökkenésének megfigyelése volt. Egy Petri-csészében tej és ételszínezék keverékének felszínéhez érintettek mosogatószert, amely hatására az ételszínezék szétrebbent, különböző mintázatokat létrehozva ezáltal. A tanárnő felhívta a tanulók figyelmét arra, hogy ha túl sok detergens (pl. mosogatószer) jut a természetes vizekbe, a molnárpoloska is elsüllyedhet. A második tanuló kísérlet a vegyész lávalámpája volt, amelyet nem az elektromos áram, hanem kémiai változás mozgatott. A gyerekek a víz hőkapacitásáról bizonyosodhattak meg, amikor azt látták, hogy a levegővel telt léggömb láng hatására azonnal kidurran, míg a vízzel telt léggömb percek múlva is ép maradt. A foglalkozások jó hangulatban teltek, a gyerekek nagyon érdeklődők voltak a kémia világa iránt.
A hatodik évfolyam tanulói szintén természetfilmet néztek „Az ember kora – levegő” címmel, mivel ennek az évfolyamnak a kiemelt témája a levegő volt. Ezután interaktív órán vettek részt. Sebestyén Mónika és Kmeth Annamária tanárnők a témával kapcsolatos játékokkal, feladatokkal hívta fel a figyelmet, mennyire fontos megőriznünk levegőnk tisztaságát. Papírrepülő hajtogatás és pörgettyűs játék készítése közben hasznos tudnivalókat hallottak a megújuló energiaforrásokról, elsősorban a szélenergiáról.
A hetedikesek a tűz témaköréhez kapcsolódóan egy gyalogtúra keretében látogatást tettek a tűzoltóságon. A gyerekeknek először az irányító termet mutatták meg a készenléti munkatársak, ahová beérkeznek a segélyhívások. A látogatás idején szerencsére nem kellett vonulniuk a tűzoltóknak. Ezt követően a tűzoltóautók teljes felszereltségét megismerhették a diákok. A bátrak lecsúsztak a tűzoltórúdon. Élményekkel tele térhettek vissza az iskolába.
A nyolcadik évfolyamosok Rekedt-Nagyné Forczek Leona igazgatónő előadásán megismerkedtek a lézer tulajdonságaival. Ismertette a fény tulajdonságát, fénytan alapjait. Felhívta a figyelmet milyen fontos az élet szempontjából a fényenergia. Némethné Virág Judit tanárnő a látás folyamatán keresztül ismertette a fény emberre gyakorolt hatását és szerepét. Megtudták mit jelent az optikai csalódás, színvakság, színtévesztés. A rajzteremben használhatták az írásvetítőt, amivel színfestést próbálhatták ki a tanulók Frankné Galló Tünde tanárnő vezetésével.
A napenergia az egyik legfontosabb megújuló energiaforrás, amely egyre inkább előtérbe kerül a klímaváltozás és az energiatermelési költségek miatt. Az időjárás-függősége ellenére a napenergia rendkívül hatékony és tiszta. Csökkenthető a fosszilis energiahordozók használata és a szén-dioxid-kibocsátás. Az egyre fejlődő technológia és az elérhetőség révén a napenergia egyre szélesebb körben használható. Az elméleti tudás után a tanulók olyan helyre mentek, ahol még sosem jártak, a tetőre. Rigó Miklós segítségével megnézték a telepített napelemeket. A beszámolóból meg tudták mennyi energiát termelnek az iskolai napelemek.
A projektnapot az ÖKO PARTY zárta, amelyen vendégül láttuk azokat a tanulókat, akik segítették a „Zöldítés” programunkat. A friss zöldség és gyümölcs mellett mézkóstolás és vásár várta a gyerekeket.
